Family Engagement Seminar Series 2021-2022
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Who/What?
- Specifically designed for African American/Black Families to address the disproportionality of African American/Black students in special education disability categories
- Although the first session is designed for African American/Black families as the primary audience, this series is appropriate for all families and ĵµ¤Ö±²¥ employees that desire to improve their skills in negotiating the educational system and for ĵµ¤Ö±²¥ employees who want to become more knowledgeable.
- Engages participants on a journey of self-exploration and introspection that will prepare families to work more effectively as authentic partners with educators to advocate on behalf of their children
Series Overview
Series Title: Every Shut Eye Ainât Sleep: African American Families as Equal Status Partners in the Educational Process
Presenters: Mary Montle Bacon, Ph.D. Educational Consultant, Images of a Culture, ĵµ¤Ö±²¥ Leaders, and Guest Presenters
Series Themes: âListen…Educate…Advocateâ will be consistent themes throughout all sessions and will focus on a variety of topics related to the goals of ĵµ¤Ö±²¥âS CCEIS Plan
that are designed to empower families in general and African American/Black families specifically to become more knowledgeable about the educational system and more effective advocates for their children.
Session #1 (Back by Popular Demand!): âEvery Shut Eye Ainât Sleepâ: Celebrating the Historical and Contemporary Cultural Capital of African American Families
Date and Time: 10/4/21 (6:00PM-7:30PM) –Â
Description: Although the presence of implicit and explicit bias- as well as overt racism- has been well-documented in societal institutions, there has been less of an emphasis on the positive aspects of African American culture that have sustained us as a people in challenging situations. This interactive session will focus on the strengths that are inherent in African American culture and the survival skills that families can teach their children to more effectively negotiate a system that often gives them more messages about their deficiencies than their ability to conquer any obstacles that they might face.
Session #2 : First and Forever: Families as Partners in the Educational Process.
Date and Time: 10/18/21 (6:00PM-7:30PM) –Â
Description: This presentation will prepare participants to assume partnership roles where they have greater confidence in their interactions with educators and to acquire tools to promote equal status relationships with those who serve their children.
Session #3: Negotiating the Educational System: Participation in School Meetings
Date and Time: 11/8/21 (6:00PM-7:30PM) –Â
Description: This presentation will focus on providing information about the typical school meetings that routinely take place in schools and will provide concrete strategies and family-friendly handouts that can provide participants with the information and tools needed to prepare to advocate more effectively for their children in school meetings.
Session #4: Navigating the Journey to Special Education:
Date and Time: 12/6/21 (6:00PM-7:30PM) –Â
Description: The journey of students to special education can be a particularly challenging one for families whose children are experiencing academic or adjustment problems. This session will provide valuable information to ensure that families understand their rights and how to participate in each stage of the process to ensure that their children receive the appropriate services to which they are entitled.
Session #5: Alternatives to Special Education/ Accommodations Through 504 Plans
Date and Time: 01/24/21 (6:00PM-7:30PM) –Â
Description: Students may get additional assistance without special education services through Section 504, yet this option is often not made available for African American students. This session will provide information about 504 Plans and how families can ensure that this option is considered prior to special education placement if appropriate.
Session #6: Culturally Relevant Behavior Management at School and Home:
Date and Time: 02/28/21 (6:00PM-7:30PM) –Â
Description: The labels of Other Health Impaired (OHI) or Emotionally Disturbed (ED) typically have underlying behavioral components and misdiagnoses are not uncommon. This session will explore some of the ways that families can contribute to the assessment process to ensure culturally responsive approaches to student behavior at school and at home.
Serie de Seminarios Sobre Participación Familiar 2021-2022
¿²Ï³Ü¾±Ã©²Ô/°ä³Üá²Ô»å´Ç?
- Diseñado especÃficamente para familias afroamericanas /negras para abordar la desproporcionalidad de estudiantes afroamericanos / negros en education especial categorÃas de discapacidad.
- Aunque la primera sesión está diseñada para familias afroamericanas / negras como audiencia principal, esta serie es apropiada para cualquier familia o todas las familias que deseen mejorar sus habilidades para negociar el sistema educativo y para educadores que quieran adquirir más conocimientos.
- Involucra a los participantes en un viaje de autoexploración e introspección que preparará a las familias para trabajar de manera más efectiva como socios auténticos con los educadores para defender a sus hijos.
Descripción General de la Serie
Resumen de la serie: Every Shut Eye Ainât Sleep: las familias afroamericanas
como socios de igualdad de estatus en el proceso educativo
Presentadora: Mary Montle Bacon, Ph.D. Asesor educativo, Imágenes de Cultura, ĵµ¤Ö±²¥ LÃderes, Y Presentadores Invitados
Temas de la serie: âEscuche… Eduque… Abogueâ será constante a lo largo de todas las sesiones y se enfocará en variedad de temas relacionado a las metas de ĵµ¤Ö±²¥âS CCEIS Plan que son diseñados para empoderar a familias en general y especÃficamente familias afroamericanas / negras para ser más experto acerca del sistema educacional y ser más defensores efectivos de sus hijos.
Sesión #1 (¡Regreso por Demanda Popular!): âEvery Shut Eye Ainât Sleepâ: Celebrando la Capital
Cultural Histórica y Contemporánea de las Familias Afroamericanas
Fecha y Hora: 10/4/21 (6:00PM-7:30PM) –
¶Ù±ð²õ³¦°ù¾±±è³¦¾±Ã³²Ô: Aunque la presencia de prejuicios implÃcitos y explÃcitos, asà como el racismo manifiesto, ha sido bien documentada en las instituciones sociales, ha habido menos énfasis en los aspectos positivos de la cultura afroamericana que nos han sostenido como personas en situaciones desafiantes. Esta sesión interactiva se centrará en las fortalezas que son inherentes a la cultura afroamericana y las habilidades de supervivencia que las familias pueden enseñar a sus hijos para negociar de manera más efectiva un sistema que a menudo les da más mensajes sobre sus deficiencias que su capacidad para vencer cualquier obstáculo.
Sesión #2: Primero y Para Siempre: Las Familias como Socios en el Proceso Educativo. Fecha y Hora: 10/18/21 (6:00PM-7:30PM) –
¶Ù±ð²õ³¦°ù¾±±è³¦¾±Ã³²Ô: Esta presentación preparará a los participantes para que asuman roles de asociación donde tengan mayor confianza en sus interacciones con los educadores y para adquirir herramientas para promover relaciones de igualdad de estatus con aquellos que sirven a sus hijos.
Sesión #3: Negociar El Sistema Educativo: Participación en Reuniones Escolares
Fecha y Hora: 11/8/21 (6:00PM-7:30PM) –
¶Ù±ð²õ³¦°ù¾±±è³¦¾±Ã³²Ô: Esta presentación se enfocará en brindar información sobre las reuniones escolares tÃpicas que se llevan a cabo de manera rutinaria en las escuelas y brindará estrategias concretas y folletos para toda la familia que pueden proporcionar a los participantes la información y las herramientas necesarias para prepararse para defender de manera más efectivamente a sus hijos en las reuniones escolares.
Sesión #4: Navegando el Viaje Hacia la Educación Especial
Fecha y Hora: 12/6/21 (6:00PM-7:30PM) –
¶Ù±ð²õ³¦°ù¾±±è³¦¾±Ã³²Ô: El viaje de los estudiantes a la educación especial puede ser particularmente desafiante para las familias cuyos hijos están experimentando problemas académicos o de adaptación. Esta sesión proporcionará información valiosa para garantizar que las familias comprendan sus derechos y cómo participar en cada etapa del proceso para garantizar que sus hijos reciban los servicios adecuados a los que tienen derecho.
Sesión #5: Alternativas a la Educación Especial / Adaptaciones a Través de los Planes 504
Fecha y Hora: 01/24/21 (6:00PM-7:30PM) –
¶Ù±ð²õ³¦°ù¾±±è³¦¾±Ã³²Ô: Los estudiantes pueden obtener asistencia adicional sin servicios de educación especial a través de la Sección 504, sin embargo, esta opción a menudo no está disponible para estudiantes afroamericanos. Esta sesión proporcionará información sobre los planes 504 y cómo las familias pueden asegurarse de que esta opción se considere antes de la colocación en educación especial, si corresponde.
Sesión #6: Manejo de la Conducta Culturalmente Relevante en la Escuela y el Hogar
Fecha y Hora: 02/28/21 (6:00PM-7:30PM) –
¶Ù±ð²õ³¦°ù¾±±è³¦¾±Ã³²Ô: Las etiquetas de Otras personas con problemas de salud (OHI) o Emocionalmente perturbado (ED) generalmente tienen componentes de comportamiento subyacentes y los diagnósticos erróneos no son infrecuentes. Esta sesión explorará algunas de las formas en que las familias pueden contribuir al proceso de evaluación para asegurar enfoques culturalmente sensibles al comportamiento de los estudiantes en la escuela y en el hogar.
